Розвінчуємо міфи про онлайн-заняття

Коли мова заходить про логопедичні онлайн-заняття, багато батьків мають сумніви:
“А чи спрацює це для моєї дитини?”
“А як логопед поставить звук через екран?”
“А раптом дитина не зможе зосередитись?”

Справді, колись онлайн здавався альтернативою «на випадок, якщо не можна наживо». Сьогодні — це повноцінний формат, який показує чудові результати.

Міф 1: «Онлайн менш ефективний, ніж живе спілкування»

Правда: усе залежить не від формату, а від методики та фахівця.
Успішне заняття базується на:

чіткій структурі;
індивідуальному підході;
ігрових методах;
постійному зворотному зв’язку з батьками.

Логопед використовує камеру, інтерактив, картки, показує артикуляцію — і все це працює онлайн.

Міф 2: «Дитина не витримає перед екраном»

Правда: сучасні онлайн-заняття — це не «урок у Zoom», а:

короткі активності;
ігри, руханки;
зміна завдань кожні 5–7 хвилин;
яскраві матеріали.

А ще — домашнє середовище допомагає дитині почуватись безпечно.

Міф 3: «Через екран не поставиш звук»

Насправді:

логопед показує положення язика й губ;
дитина бачить себе у дзеркальному вікні;
є спеціальні техніки, адаптовані під онлайн;
батьки, якщо потрібно, залучаються як асистенти.

Постановка звуків онлайн — це реальність, доведена десятками результатів.

Міф 4: «Онлайн — тільки для старших дітей»

Ні. Діти від 2,5–3 років:

чудово реагують на екран;
швидко звикають до логопеда;
займаються разом із батьками;
отримують задоволення від процесу.

Онлайн — це не про вік, а про методику.

Міф 5: «Я не зможу допомогти вдома»

Правда:

після кожного заняття ви отримуєте інструкції;
логопед пояснює, що і як повторювати;
багато матеріалів — у PDF або відео.

Ви — не просто спостерігачі, а співавтори результату.

Висновок

Онлайн-заняття з логопедом:

дають результат;
підлаштовуються під дитину;
заощаджують час;
підтримують батьків.

Це не тимчасовий компроміс, а якісна сучасна практика, що працює. Спробуйте — і переконайтесь самі.